POLÍTICAS EDUCATIVAS INTERNACIONALES EN LA GESTIÓN DE LAS TIC.

En esta nueva exposición hemos podido aprender cómo otros países gestionan el uso de las TIC. Estas políticas buscan, principalmente, que las tecnologías sean utilizadas por todos y garantizar que todos tengan las competencias necesarias para su uso. 

En concreto, nuestros compañeros nos han explicado algunas de las políticas más destacas. La que más me ha llamado la atención ha sido el Plan Horizonte 2020 porque no solo basa sus ideas en los aspectos que he mencionado antes, sino que también quiere promover las TIC orientadas a las ciencias y a la industria, buscando una mejora en esos dos ámbitos.

En relación a la exposición, me ha resultado muy interesante aunque pensaba que al ser temas más políticos iba a ser más aburrido pero no ha sido así.

TALLERES CIBRA.

Gracias a la Universidad y a la iniciativa CiBra, pudimos acudir a talleres relacionados con el cine y la educación durante una jornada. 

En concreto, al taller al que yo acudí trataba de aprender cómo se realiza una película o un corto en un aula. Al principio esperaba un taller teórico pero después me resultó muy entretenido porque pudimos realizar nuestro propio "corto" y además ver algunos de los trabajos que había hecho el profesor con sus alumnos. 

En primer lugar nos dio unas nociones básicas sobre planos de imagen, la colocación del material para grabar o diferentes focos que podemos utilizar. Me resultó muy interesante ya que pensaba que al ser vídeos más caseros, no creía que en un aula se prepararan como si fuera una película profesional.

Como se puede ver en la foto, realizamos distintas tomas y en distintas posiciones para realizar la escena. También es importante que los alumnos participen, que cada uno tenga un papel ya que eso les hace estar más motivados y sentirse más partícipes del aprendizaje. 

He de destacar que me gustaría que se realizaran más iniciativas de este tipo relacionando tecnologías, innovación y educación en la universidad. Nos saca de la rutina y nos enseña que se pueden hacer materiales muy originales y motivadores para los alumnos fuera de los métodos tradicionales. 

POLÍTICAS EDUCATIVAS REGIONALES EN LA GESTIÓN DE LAS TIC

En esta exposición hemos ido viendo qué distintos proyectos, iniciativas y políticas se llevan a cabo en las diferentes Comunidades Autónomas de nuestro país. 

Desde mi punto de vista, debería haber un mayor consenso de las políticas referidas a las TIC para que todos los alumnos, docentes y padres de todas las regiones puedan tener el mismo acceso a todos los recursos sin diferencia. 

Es lógico que existan diferencias debido también a que las políticas educativas también varían según la región pero aun así en lo relacionado con la educación siempre debemos ser un todo toda la comunidad educativa. Además, hay comunidades que tienen programas muy interesantes que deberían implantarse en los demás lugares. 

La exposición ha sido interesante aunque he echado en falta unas conclusiones finales o el desarrollo de alguno de los programas de una forma más explícita. 

PROYECTO AGREGA.

El grupo de hoy nos ha explicado el Proyecto Agrega 2. Esta plataforma pretende crear una red de recursos educativos disponibles para ser utilizados por toda la comunidad educativa.

                                            

Uno de los aspectos que más me gustan de las TIC es que generan este tipo de proyectos donde todos podemos contribuir a que la educación sea más innovadora y a que los docentes emprendan iniciativas diferentes para enseñar a sus alumnos. Todo esto es posible gracias a la cooperación entre toda la sociedad y en especial de la comunidad educativa. 

Sinceramente, es uno de los proyectos que conozco que más útiles me resultan por la alta utilidad y el grado de mejora que aporta a la educación. También promueve la unidad y las ganas por aprender de todos.

En cuanto a la exposición, considero que han sabido explicar bien este proyecto de tal manera que todos consiguiéramos extraer las ideas más importantes.

SISTEMA DE GESTIÓN DOCENTE: SGD PARA CENTROS EDUCATIVOS INNOVADORES

Esta herramienta que hemos aprendido hoy es muy interesante ya que está orientada a centros educativos más innovadores y se llama "SGD". 

Gracias a este sistema, los docentes pueden llevar un control mejor organizado de todo lo relacionado con el aula. También es muy útil para gestionar un centro educativo ya que podemos incluir diferentes datos más generales. 

Gracias a una demostración que han realizado los compañeros, hemos podido ver el sistema en acción y en un principio me ha resultado un poco complicado pero supongo que con el uso será más intuitivo. Por otro lado, lo pueden utilizar desde los padres hasta los alumnos para también llevar un control y un seguimiento de las actividades que se realicen o las evaluaciones. 

Considero que es una buena herramienta y me gustaría poder fomentar su uso en mi futuro como docente por todas las utilidades que tiene. 

PAPÁS 2.0

Otra de las exposiciones a las que he asistido me ha permitido conocer más sobre la plataforma Papás 2.0 y Delphos.

Mi idea inicial sobre estos dos recursos es que serían más complejos de usar al intervenir en ellas varias personas pero tras la explicación de los compañeros considero que es bastante más intuitiva de lo que pensaba.Como también han explicado, creo que debería utilizarse más en los centros ya que posee muchas utilidades y permiten que las relaciones entre escuela y familia sean más fluidas y mejores. 

Por otro lado, también le veo una función para organizarse mejor como docente porque en ella puedes gestionar todo lo relacionado con tus alumnos (desde notas hasta faltas de asistencia) y entablar una conexión más directa con los padres de los alumnos.

En cuanto a la exposición, he de decir que me ha gustado mucho la soltura y la forma de explicar esta plataforma. 

MOCHILA DIGITAL EN CLM.

Hoy nuestros compañeros nos han explicado un poco más acerca del Plan Mochila Digital, lo que me ha resultado muy interesante ya que en mi colegio de prácticas no lo llevaban a cabo.

La idea principal del Plan me resulta muy positiva ya que promueve la innovación educativa y con ello se pretende además complementar los contenidos de los libros de texto tradicionales. Por otro lado, como nos han explicado, también tendría como objetivo incluso sustituir los libros como materiales.

Considero que ese pensamiento, dentro de la sociedad de la tecnología en la que vivimos, supondría un cambo metodológico muy importante pero también por otro lado creo que los contras que parten de esta idea se deben considerar. Todos los materiales tienen un coste alto (tablets, ordenadores, etc.) por lo tanto el ahorro que suponen en libros iría destinado a la adquisición de estos materiales. Si bien es cierto, que los libros se deben renovar y sufren cambios por lo que su gasto en cada año escolar es mayor que con este plan.

En cuando a la exposición de los compañeros, creo que han sabido plasmar muy bien las ideas y sobre todo las ventajas y desventajas de este plan que tanta polémica a traído en la comunidad educativa. 

DOODLE.

Uno de los programas que más me han llamado la atención es el Doodle. Una herramienta muy simple para concretar reuniones o citas con más gente, donde todos los integrantes de dicha reunión pueden concretar días que les viene bien o incluso la hora.

Considero que es una herramienta muy útil para las reuniones de claustro de un centro o incluso para concretar reuniones con padres de alumnos. 

En el siguiente enlace os dejo un ejemplo:

http://doodle.com/poll/b4yk38m8at7p389e

LA FIGURA DEL COORDINADOR O RESPONSABLE TIC EN EL CENTRO ESCOLAR.

En primer lugar, antes de tratar cualquier recurso para organizar y gestionar las TIC en un centro educativo es necesario tener clara la figura del coordinador TIC. 

Según mi experiencia en el centro de prácticas y la entrevista que realicé al coordinador para el Practicum Tice, la mayoría de personas consideran coordinador TIC a aquella persona que se maneja mejor con las tecnologías o que es un "manitas" y eso resta importancia a la verdadera labor que tiene esta persona. 

Como nuestras compañeras han explicado, se necesitan docentes cualificados y formación suficiente para que haya coordinadores eficaces y capaces de desarrollar su tarea y eso es escaso hoy en día. Considero de vital importancia que se le de la relevancia suficiente a los docentes que desarrollan las tecnologías y que son los responsables de su buen y correcto funcionamiento en las aulas, ya que las TIC cada día son un elemento muy útil de apoyo para el aprendizaje. 

En cuanto a la exposición, considero que lo más interesante fue la realización de una entrevista donde pudimos escuchar a un coordinador explicando sus funciones y sus tareas.